CEIP Poeta Domingo Velázquez hat ein Projekt auf der Grundlage des projektbasierten Lernens (PBL) durchgeführt, bei dem die Schüler der 5. und 6. Klasse verschiedene Probleme erforscht und gelöst haben, indem sie computergestütztes Denken anwandten und innovative Werkzeuge wie Lego Spike Essential, Wedo und Makey Makey einsetzten, und zwar unter Berücksichtigung der Verwendung von Recyclingmaterial, um nachhaltige Lösungen für Umweltprobleme zu finden.
Die Einbindung dieses Projekts in die Kinderfreundliche Stadt (CAI) hat es den Schülern ermöglicht, ein Projekt zu leiten, dessen Endprodukt auf der Plenarsitzung des Rates für Kinder und Jugendliche am 20. Mai vorgestellt wurde, sowie die Beteiligung und die Stärkung aktiver und engagierter Kinder als Menschen mit vollen Rechten zu fördern. Darüber hinaus war es dank der Existenz der CAI möglich, diese Initiative mit dem politischen Teil zu verbinden, indem das von den Schülern ausgearbeitete Projekt bekannt gemacht und Vorschläge für ein nachhaltiges und besser kommuniziertes Puerto del Rosario unterbreitet wurden.
Zwei innovative Erfahrungen wurden mit Hilfe der Domotik gemacht. Zum einen die Schaffung einer „15-Minuten-Stadt“, bei der wir nicht nur analysiert haben, ob Puerto del Rosario das Kriterium erfüllt, dass die wichtigsten Dienstleistungen für jeden Bürger innerhalb von 15 Minuten erreichbar sein müssen, sondern auch eine Reihe von Vorschlägen auf der Grundlage realer Alternativen zur Verbesserung der Nachhaltigkeit und der städtischen Intelligenz entwickelt haben, und zum anderen die Schaffung eines Freizeitparks, der der Bevölkerung Unterhaltung und Vergnügen bietet und die Stadt zu einer Quelle des Unternehmertums macht, das Wohlstand für die Wirtschaft der Gemeinde schafft.
An der Preisverleihung am 6. Juni nahmen der Bürgermeister David de Vera und Abgeordnete aus den Abteilungen Bildung, Mobilität, Umwelt und Verkehr teil, die ihre Dankbarkeit und Begeisterung für eine Schülergruppe zum Ausdruck brachten, die sich schon früh für die Verbesserung der Stadtverwaltung einsetzt und dabei auf Forschung, Dialog und Beteiligung setzt.
Die Folgemaßnahmen zu diesen Vorschlägen werden auf der nächsten Plenarsitzung des Rates für Kinder und Jugendliche am 20. November bewertet werden.
