Die Stadtverwaltung von Puerto del Rosario hat über das Sozial- und das Bildungsministerium im Rahmen des Programms zur Prävention, Sensibilisierung und Intervention im kommunalen und erzieherischen Bereich der Stadt eine neue Sitzung des städtischen Ausschusses für Schulschwänzen abgehalten, die im Plenarsaal des Rathauses stattfand.
Die Konferenz befasste sich mit dem Problem des Schulschwänzens, das als ein wichtiges und ernstes Problem angesehen wird, da es einen hohen Risikoindikator für Schulversagen und den vorzeitigen Ausstieg aus dem Bildungssystem darstellt. Dieses Phänomen, das komplex und multifaktoriell ist, erfordert eine koordinierte und multidisziplinäre Antwort, die alle Akteure mit Kompetenzen im Bildungs- und Sozialbereich einbezieht.
Aus dieser gemeinsamen Arbeit ergibt sich die Notwendigkeit, einen klaren institutionellen Handlungsrahmen zu schaffen, der die Intervention bei Schulschwänzern und ihren Familien auf formale Weise leitet.
Während des Runden Tisches wurden Aktionen für das Schuljahr 2025-2026 festgelegt, an denen verschiedene Verwaltungen beteiligt waren: das Gesundheitsamt, die Inseldirektion der Allgemeinen Staatsverwaltung, die Sozialabteilung des Inselrats von Fuerteventura und die Bildungsabteilung der Kanarischen Regierung, die ihr Engagement für institutionelle Koordination und frühzeitiges Eingreifen bekräftigten.
Auch das Programm Opción 3 Canarias der Kanarischen Regierung, das der Arbeit mit und für Kinder, Familien und Jugendliche gewidmet ist, betont unsere Rolle als Brücke und Begleitung in den Entwicklungsprozessen und bei der Bewältigung möglicher Konflikte. Wir engagieren uns für einen positiven Ansatz, der sich nicht nur auf die Lösung, sondern auch auf das Lernen aus Schwierigkeiten und die Förderung eines gesunden emotionalen und sozialen Entwicklungsumfelds konzentriert.
Nach den Worten des Bürgermeisters David de Vera und der Stadträtin für Bildung Tacoremi Gutiérrez ist diese Initiative „ein entscheidender Schritt im Engagement der Stadtverwaltung für die Gewährleistung des Rechts auf Bildung und die Bekämpfung des Schulschwänzens aus einer präventiven, integrativen und kooperativen Perspektive“.
