{"id":21714,"date":"2026-05-26T19:00:50","date_gmt":"2026-05-26T18:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/informacionlocal.es\/fuerteventura-pone-el-broche-de-oro-a-las-miniferias-de-la-ciencia-y-la-innovacion-en-canarias-2026\/"},"modified":"2026-05-26T19:00:50","modified_gmt":"2026-05-26T18:00:50","slug":"fuerteventura-pone-el-broche-de-oro-a-las-miniferias-de-la-ciencia-y-la-innovacion-en-canarias-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/fuerteventura-pone-el-broche-de-oro-a-las-miniferias-de-la-ciencia-y-la-innovacion-en-canarias-2026\/","title":{"rendered":"\ufeffFuerteventura pone el broche de oro a las Miniferias de la Ciencia y la Innovaci\u00f3n en Canarias 2026"},"content":{"rendered":"
26 mayo, 2026<\/strong><\/p>\n

La juventud, protagonista del proceso de innovaci\u00f3n, experimenta con IA, aeron\u00e1utica, agricultura de precisi\u00f3n, astronom\u00eda y sostenibilidad<\/strong><\/em><\/p>\n

En la Gambuesa Cient\u00edfica se expusieron doscientos proyectos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos desarrollados por el propio alumnado en este curso escolar<\/strong><\/em><\/p>\n

Este martes, 26 de mayo, Fuerteventura puso el broche de oro a las Miniferias de la Ciencia y la Innovaci\u00f3n en Canarias 2026, con una jornada en la que la juventud fue protagonista del proceso de innovaci\u00f3n, experimentando en torno a la aeron\u00e1utica, la inteligencia artificial, la astronom\u00eda, la agricultura de precisi\u00f3n, la sostenibilidad y la innovaci\u00f3n cient\u00edfica aplicada.<\/p>\n

Enmarcadas en el Mes de Canarias y promovidas por la Consejer\u00eda de Universidades, Ciencia e Innovaci\u00f3n y Cultura del Gobierno de Canarias, a trav\u00e9s de la Agencia Canaria de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Sociedad de la Informaci\u00f3n (ACIISI), con la colaboraci\u00f3n del Cabildo de Fuerteventura, las Miniferias se desarrollaron en el Parque Tecnol\u00f3gico de Fuerteventura, con la participaci\u00f3n de 400 asistentes, entre estudiantes a partir de 4\u00ba de Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria, Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional, profesorado y alumnado visitante de otros centros educativos de la isla.<\/p>\n

Uno de los hitos de la jornada volvi\u00f3 a ser la Gambuesa Cient\u00edfica, que en su und\u00e9cima edici\u00f3n expuso cerca de doscientos proyectos elaborados y defendidos por alumnado de una quincena de centros educativos de la isla. Bajo el lema \u201cAprendemos ciencia haciendo ciencia\u201d, este espacio fomenta las vocaciones cient\u00edficas, impulsa el aprendizaje activo y refuerza el pensamiento cr\u00edtico, situando al alumnado en el centro del proceso de innovaci\u00f3n y generando adem\u00e1s redes de colaboraci\u00f3n entre docentes.<\/p>\n

En esta Gambuesa Cient\u00edfica, profesorado y alumnado han asumido el reto de investigar sobre los grandes desaf\u00edos del sector aeroespacial, desarrollando experiencias para su presentaci\u00f3n en la feria de ciencia y tecnolog\u00eda escolar. El Departamento de Biolog\u00eda del\u00a0IES Corralejo<\/strong>\u00a0present\u00f3 \u00bfSobrevivir\u00edas en Marte?, una propuesta con cuatro estaciones de experimentaci\u00f3n para reflexionar sobre los principales retos de la vida humana fuera de la Tierra. El\u00a0IES Santo Tom\u00e1s de Aquino<\/strong>\u00a0mostr\u00f3 los proyectos Manteniendo la vida y Tierras raras.<\/p>\n

Particip\u00f3 adem\u00e1s el Centro de Investigaci\u00f3n de Vegetaci\u00f3n en el Espacio del Departamento de Tecnolog\u00eda del\u00a0CEO Antigua<\/strong>; experiencias de rob\u00f3tica del CIFP Majada Marcial y del IES Vig\u00e1n, con la simulaci\u00f3n de la \u00f3rbita de la misi\u00f3n Artemis II y Drones en acci\u00f3n; as\u00ed como retos de estructuras lunares y un gallinero espacial del\u00a0IES Puerto del Rosario.<\/strong><\/p>\n

El\u00a0IES San Diego de Alcal\u00e1<\/strong>\u00a0particip\u00f3 con el proyecto ESTALMAT de talento matem\u00e1tico, junto a experiencias de F\u00edsica y Qu\u00edmica, y Biolog\u00eda y Geolog\u00eda del Club de Ciencias del\u00a0IES La Oliva<\/strong>\u00a0y\u00a0del IES Vig\u00e1n.<\/strong><\/p>\n

El alumnado de los\u00a0CEIP San Jos\u00e9 de Calasanz, Francisca P\u00e9rez<\/strong>\u00a0y\u00a0Anto\u00f1ito el Farero<\/strong>\u00a0mostr\u00f3 sus primeros pasos en computaci\u00f3n f\u00edsica. Los\u00a0CEIP Puerto del Rosario<\/strong>\u00a0y\u00a0Poeta Domingo Vel\u00e1zquez<\/strong>\u00a0presentaron maquetas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 11 y ODS 14), centradas en ciudades sostenibles y vida submarina.<\/p>\n

Por \u00faltimo, la\u00a0Escuela de Arte de Fuerteventura<\/strong>\u00a0expuso un taller de impresi\u00f3n 3D y la actividad de stop motion con escala Playmobil ESA, como gui\u00f1o a la Agencia Espacial Europea.<\/p>\n

El alumnado del\u00a0CEIP Agust\u00edn Millares Carl\u00f3<\/strong>\u00a0de Puerto del Rosario fue el encargado de difundir el evento a trav\u00e9s de su radio escolar.<\/p>\n

Otra de las zonas de mayor actividad estuvo dedicada al mundo de los drones y sus aplicaciones profesionales en \u00e1mbitos como la agricultura, la seguridad, la inspecci\u00f3n industrial o la gesti\u00f3n de emergencias, mediante divulgaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y exhibiciones pr\u00e1cticas (NovaDronia).<\/p>\n

El proyecto APBYTE de Agricultura de Precisi\u00f3n mostr\u00f3 c\u00f3mo el uso de drones, c\u00e1maras multiespectrales y herramientas de software permite detectar de forma temprana enfermedades en los cultivos y aplicar tratamientos m\u00e1s sostenibles y respetuosos con el medio ambiente. (CSIC-Instituto de Productos Naturales y Agrobiolog\u00eda IPNA-CSIC y ULPGC-Instituto de Microelectr\u00f3nica Avanzada IUMA-ULPGC).<\/p>\n

La astronom\u00eda y la astrof\u00edsica estuvieron presentes con una charla divulgativa sobre el Sol, los eclipses y el Telescopio Solar Europeo (EST), acercando al p\u00fablico el estudio de nuestra estrella mediante telescopios de \u00faltima generaci\u00f3n (Fundaci\u00f3n Canaria European Solar Telescope e Instituto de Astrof\u00edsica de Canarias, IAC).<\/p>\n

El patrimonio arqueol\u00f3gico majorero se abord\u00f3 mediante una experiencia interactiva basada en inteligencia artificial, en la que el alumnado descubri\u00f3 la cultura de los majos de Fuerteventura a trav\u00e9s del asistente digital D.A.R.Y.L. y recursos virtuales del Museo Arqueol\u00f3gico de Fuerteventura (Sociedad Cient\u00edfica El Museo Canario).<\/p>\n

Y de inteligencia artificial, su impacto y su correcta utilizaci\u00f3n en el entorno profesional y cotidiano trat\u00f3 la charla de MaxoCrearte, en la que el p\u00fablico escolar descubri\u00f3 c\u00f3mo funciona realmente la IA, identificando tanto sus posibilidades como sus limitaciones y posibles errores. Durante la sesi\u00f3n tambi\u00e9n se abordaron buenas pr\u00e1cticas para utilizar esta tecnolog\u00eda de manera responsable e integrarla de forma eficiente en los flujos de trabajo diarios, aprovechando su potencial sin perder el criterio humano.<\/p>\n

Otra de las propuestas permiti\u00f3 conocer el funcionamiento de los drones profesionales mediante simuladores, visitas a la sala de control y exhibiciones de aeronaves reales en el Stratoport del Parque Tecnol\u00f3gico de Fuerteventura.<\/p>\n

La futura Ley Canaria de la Ciencia se acerc\u00f3 al p\u00fablico escolar a trav\u00e9s de un taller teatralizado, din\u00e1mico y participativo, dise\u00f1ado para divulgar la importancia de la ciencia y la innovaci\u00f3n como motores de desarrollo en Canarias (TicTac-Crea).<\/p>\n

La programaci\u00f3n se complet\u00f3 con un taller experimental de lanzamiento de peque\u00f1os cohetes fabricados con materiales reciclados, acompa\u00f1ado de din\u00e1micas inspiradas en las misiones espaciales Apolo para trabajar la comunicaci\u00f3n y el trabajo en equipo (TEIDESAT, primer nanosat\u00e9lite de universidades canarias).<\/p>\n

Canarias como laboratorio de innovaci\u00f3n aeroespacial<\/strong><\/p>\n

Toda la jornada se enmarca en la estrategia de diversificaci\u00f3n tecnol\u00f3gica del archipi\u00e9lago, con especial atenci\u00f3n al sector aeroespacial y a iniciativas como el Canarias Geo Innovation Program 2030, que impulsa el desarrollo de tecnolog\u00edas cr\u00edticas como sat\u00e9lites, pseudo-sat\u00e9lites (HAPS), drones (UAS) y naves aut\u00f3nomas (USVs-ROB).<\/p>\n

Estas iniciativas permiten avanzar en misiones estrat\u00e9gicas vinculadas a la observaci\u00f3n de la Tierra, la gesti\u00f3n de emergencias, la log\u00edstica inteligente y el an\u00e1lisis de datos para la mejora de los servicios p\u00fablicos. Su divulgaci\u00f3n entre la juventud resulta clave para acercar estos \u00e1mbitos emergentes a las nuevas generaciones, despertar vocaciones cient\u00edficas y visibilizar oportunidades profesionales en un sector en plena expansi\u00f3n en Canarias.<\/p>\n

En este contexto, el director de la ACIISI, Javier Franco Hormiga, destac\u00f3 que \u201ca trav\u00e9s de experiencias pr\u00e1cticas bajo el enfoque de \u2018experimentar, crear y descubrir\u2019, el alumnado participa en talleres interactivos que conectan la ciencia con la tecnolog\u00eda de vanguardia, consolidando las Miniferias como un motor para el impulso de las vocaciones STEAM en Canarias\u201d.<\/p>\n

La presidenta del Cabildo de Fuerteventura, Lola Garc\u00eda, agradeci\u00f3 a la Consejer\u00eda de Universidades, Ciencia e Innovaci\u00f3n y Cultura del Gobierno de Canarias, as\u00ed como al ACIISI, por traer a la Isla, \u201cuna de las citas m\u00e1s esperadas por los j\u00f3venes y la comunidad educativa majorera\u201d. \u201cLas nuevas generaciones tienen que conocer las oportunidades que ofrecen las vocaciones cient\u00edficas, las profesiones del futuro, que tanta proyecci\u00f3n tienen en Fuerteventura en espacios como el Parque Tecnol\u00f3gico, en el que nos encontramos, y que ya es referente en Europa en el \u00e1mbito aeroespacial\u201d.<\/p>\n

La consejera delegada del Instituto Tecnol\u00f3gico de Canarias, Guayarmina Pe\u00f1a, explic\u00f3 que \u201cpara el ITC es un placer estar en Fuerteventura, acercando, una vez m\u00e1s, la ciencia a la juventud. Desde que se crearon, siempre participamos en las miniferias, porque atraen esa innovaci\u00f3n y trasladan a los m\u00e1s j\u00f3venes ese amor por las ciencias\u201d.<\/p>\n

Estuvieron presentes, adem\u00e1s, la consejera de Nuevas Tecnolog\u00edas, Carmen Alonso; el consejero de Innovaci\u00f3n, Rayco Le\u00f3n; el gerente saliente del Parque Tecnol\u00f3gico de Fuerteventura, Eduardo Pereira, y su sucesor, Sergio David Mart\u00ednez.<\/p>\n

Un mes para celebrar que \u2018Somos Patrimonio de Canarias\u2019<\/strong><\/p>\n

Estas actividades se enmarcan en la programaci\u00f3n del Mes de Canarias que incluye m\u00e1s de 110 actividades en todas las Islas, bajo el lema \u2018Somos Patrimonio de Canarias\u2019.<\/p>\n

La iniciativa de ampliar la celebraci\u00f3n del D\u00eda de Canarias a todo un mes es una invitaci\u00f3n a reconocer, compartir y preservar aquello que nos une como pueblo.\u00a0 A lo largo de varias semanas, se crear\u00e1 un espacio para acercar nuestras tradiciones, nuestra historia y nuestra identidad a toda la ciudadan\u00eda, favoreciendo que este legado com\u00fan llegue a cada rinc\u00f3n e, incluso, m\u00e1s all\u00e1 de nuestro territorio.<\/p>\n

Toda la programaci\u00f3n est\u00e1 disponible en el portal web del Gobierno de Canarias, as\u00ed como en las redes sociales de la Presidencia del Gobierno y de las distintas \u00e1reas responsables de la organizaci\u00f3n de cada actividad, donde se actualiza diariamente la informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

26 mayo, 2026 La juventud, protagonista del proceso de innovaci\u00f3n, experimenta con IA, aeron\u00e1utica, agricultura de precisi\u00f3n, astronom\u00eda y sostenibilidad En la Gambuesa Cient\u00edfica se expusieron doscientos proyectos cient\u00edficos y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21716,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"jnews_post_split":[],"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[73,82,180],"class_list":["post-21714","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cabildo","tag-educacion","tag-fuerteventura","tag-innovacion"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/informacionlocal.es\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/the.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21714"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21714\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/informacionlocal.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}