{"id":12951,"date":"2025-10-24T21:58:54","date_gmt":"2025-10-24T20:58:54","guid":{"rendered":"https:\/\/informacionlocal.es\/necesitamos-un-nuevo-plan-de-inversiones-educativas\/"},"modified":"2025-10-24T21:58:54","modified_gmt":"2025-10-24T20:58:54","slug":"necesitamos-un-nuevo-plan-de-inversiones-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informacionlocal.es\/de\/necesitamos-un-nuevo-plan-de-inversiones-educativas\/","title":{"rendered":"Necesitamos un nuevo plan de inversiones educativas"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry-content\"><strong>24 octubre, 2025<\/strong><\/p>\n<p><em><strong>Art\u00edculo de opini\u00f3n Lola Garc\u00eda, presidenta del Cabildo de Fuerteventura<\/strong><\/em><\/p>\n<p>En ninguna isla ha habido tanta colaboraci\u00f3n administrativa en las inversiones educativas como en Fuerteventura. Conscientes de las carencias derivadas del r\u00e1pido crecimiento poblacional, a comienzos del actual siglo se comenz\u00f3 a trabajar de forma coordinada desde los ayuntamientos y el Cabildo de Fuerteventura con el Gobierno de Canarias.<\/p>\n<p>Las competencias son casi exclusivas del Gobierno, pero las administraciones locales cedimos gratuitamente suelos para construir nuevos colegios e institutos. Habilitamos espacios temporales para impartir clases, mientras se acababan las obras. Colaboramos con personal propio en los trabajos y hasta seguimos manteniendo, a d\u00eda de hoy, cuadrillas de operarios y operarias mejorando los centros educativos.<\/p>\n<p>Lo hicimos porque encontramos planificaci\u00f3n y energ\u00eda en la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para responder a las necesidades de Fuerteventura. En su momento se elabor\u00f3 el denominado Plan Sur, que aport\u00f3 inversiones importantes. Los distintos equipos de trabajo que fueron gestionando Educaci\u00f3n en el Gobierno de Canarias estuvieron siempre coordinados con las instituciones majoreras y los colectivos de AMPAS y docentes. Y aunque con retrasos, se consiguieron soluciones.<\/p>\n<p>Lo que est\u00e1 ocurriendo desde la pasada legislatura es un paso atr\u00e1s de d\u00e9cadas. En 2019 el equipo de Soledad Monz\u00f3n no s\u00f3lo dej\u00f3 los nuevos proyectos de infraestructuras acabados o en marcha, sino que incluso planific\u00f3 las nuevas actuaciones con un horizonte de varios a\u00f1os. Hab\u00eda di\u00e1logo constante y mucho trabajo. Pero en la pasada legislatura no se hizo nada nuevo en Fuerteventura. Ni un solo proyecto propio. Todo lo contrario, se retrasaron y paralizaron.<\/p>\n<p>Mediada la actual legislatura la din\u00e1mica inversora de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n sigue la misma inercia. Lo \u00fanico que se ha hecho es inaugurar lo que el equipo de Soledad Monz\u00f3n dej\u00f3 en marcha o planificado y presupuestado. Y lo peor de todo es que encima no hay di\u00e1logo con las instituciones locales majoreras, ni con los colectivos educativos. No se nos consulta. No se informa. Ni siquiera se responde a las solicitudes de reuniones de trabajo que venimos haciendo por escrito desde hace meses.<\/p>\n<p>La din\u00e1mica de funcionamiento con Fuerteventura de los gestores de Educaci\u00f3n en Canarias es la del Binter: vienen por la ma\u00f1ana, preguntan por el camino a sus asesores qu\u00e9 hay pendiente en Fuerteventura, foto, sonrisa y de vuelta al Binter.<\/p>\n<p>A d\u00eda de hoy conviene tener presente que el CEPA de adultos Puerto del Rosario sigue sin espacios suficientes, y tiene 400 alumnos y alumnas.<\/p>\n<p>En el Parque Tecnol\u00f3gico de Fuerteventura seguimos cediendo gratuitamente a Educaci\u00f3n los espacios necesarios para la Escuela de Arte, porque 10 a\u00f1os despu\u00e9s ni siquiera han planificado la obra de sus instalaciones propias.<\/p>\n<p>El CIFP Majada Marcial sigue teniendo que impartir clases a 6 grupos de alumnado en el mismo Parque Tecnol\u00f3gico, pero en horario de tarde, porque de nuevo las obras de ampliaci\u00f3n no se han hecho. Pese a la previsi\u00f3n que hab\u00eda desde hace al menos una d\u00e9cada y a que se puso suelo a disposici\u00f3n.<\/p>\n<p>La oferta de ciclos de FP y FPB no s\u00f3lo no ha crecido, sino que se ha reducido. El centro y sur de Fuerteventura crece en poblaci\u00f3n y actividad econ\u00f3mica, demanda m\u00e1s formaci\u00f3n profesional, y en el IES Gran Tarajal sobra espacio sin usar. De la creaci\u00f3n del CIFP de Gran Tarajal ya ni se habla (pese a que se ofreci\u00f3 la residencia escolar). Tampoco se ha avanzado en la ampliaci\u00f3n del CEIP de Tarajalejo.<\/p>\n<p>En el norte de Fuerteventura igual. Corralejo necesita, entre otras cosas, un Bachillerato Art\u00edstico, y ampliar la oferta de ciclos de FP. En Puerto del Rosario hay centros que han tenido que convertir su cafeter\u00eda en aula para dar clases. No caben.<\/p>\n<p>Y podr\u00edamos seguir con ayuntamientos que ante la carencia de oferta educativa en su t\u00e9rmino municipal tienen que habilitar sistemas de transporte escolar para alumnado a otros municipios. O con inversiones rid\u00edculas en zonas de sombra. Unitarias que se quedan sin alumnado porque no se ha coordinado bien la oferta de plazas de 0 a 3 a\u00f1os.<\/p>\n<p>En resumen, los efectos de la gesti\u00f3n de \u2018tipo Binter\u2019 en Educaci\u00f3n est\u00e1 provocando un grave retroceso en inversiones para Fuerteventura. Necesitamos planificaci\u00f3n y, sobre todo, una Consejer\u00eda que se siente a trabajar con instituciones locales y colectivos afectados. Los ayuntamientos y el Cabildo van a seguir colaborando, pero tambi\u00e9n reclamamos a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n del Gobierno de Canarias un cambio radical en Educaci\u00f3n con Fuerteventura.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>24 octubre, 2025 Art\u00edculo de opini\u00f3n Lola Garc\u00eda, presidenta del Cabildo de Fuerteventura En ninguna isla ha habido tanta colaboraci\u00f3n administrativa en las inversiones educativas como en Fuerteventura. 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